Мои права и обязанности

(Устный журнал)

 

 

Участники: учащиеся 8-го класса и классный руководитель.

 

Цели:

Познакомить учащихся с правами несовершеннолетних и документами, в которых закреплены эти права.

Способствовать воспитанию правовой культуры, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека.

 

Предварительная подготовка: За неделю до классного часа дать задание: распределить страницы журнала, каждому подготовить свою страницу журнала.

 

Оборудование:

На доске написана тема классного часа, высказывания ученых; на обратной стороне доски дети оформили кроссворд и тест.

Для каждого ученика приготовлены листы бумаги, ручка, лепестки трех цветов (красный, желтый и зеленый) для проведения рефлексии.

У каждого самим приготовленная страница журнала.

 

Ход классного часа:

   В начале классного часа предлагается ученикам самостоятельно записать определения  таких понятий как «закон», «право», «обязанность».

Лист 1. Вступительное слово учителя.

Лист 2. Основные документы о правах детей.

Лист 3. О правах ребенка.

Лист 4.  Из устава школы: о правах школьника, об обязанностях шко-льников и запретах.

Лист 5. Развлекательная страница: сценка, тест, викторина.

Лист 6.    Приложение:   основные термины,    «Конвенция о правах ребенка».

    В конце классного часа дети обсуждают, какое из высказываний подходит к классному часу. Еще раз прочитывают свои определения понятий, если считают нужным его корректируют. Проводится рефлексия.

Все страницы собираются в журнал.  

 

 

 

 

 

«Мои права

и

обязанности»

 

 

 

(Устный журнал)

 

     

 

 

 

 

 

 

8  класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 лист

 

 

 

Мудрые мысли:

 

 

 

 Ребенок – существо разумное, он хорошо знает   потребности,  трудности  и  помехи своей жизни.                                                           

                                   Януш Корчак

 

 

 

«Кто живет по закону,  тот  никому  не вредит», - так говорили еще в Древнем Риме.

 

 

 

 

 

Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав                                                                                

                                                       К. Маркс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 лист

 

Что такое права человека?

 

Понятно, что из бесправового и запуганного ребенка может вырасти бесправный и запуганный взрослый. Права человека и ребенка надо знать и учиться ими пользоваться.

 

С правовыми вопросами мы сталкиваемся гораздо чаще, чем это кажется на первый взгляд. Поэтому каждому ученику предлагается самостоятельно в течении нескольких минут записать на листке бумаги определение таких понятий, как «закон», «право», «обязанность».

Закон – …

Право – …

Обязанность – …

      Ошибочным является мнение, что область применения права ограничивается наказанием лиц, совершивших различные правонарушения.  

Существует много определений права, наиболее распространенное: право – это совокупность установленных государством правил поведения (норм), нарушение которых вызывает применение мер принуждения и наказания. Данные правила поведения (нормы) закреплены в законах, которые должны соблюдать все без исключения граждане и государственные органы.  

Права человека можно определить как основные нормы, без которых люди не могут жить достойно. Права человека лежат в основе свободы, справедливости и мира.

 

Можно назвать несколько отличительных черт прав человека:

Для каждого права человека являются «неотъемлемыми», т. е. их не нужно покупать, зарабатывать или наследовать, они принадлежат людям просто потому, что они люди.

Права человека являются «всеобщими», т. е. они одинаково принадлежат всем людям независимо от расы, пола, вероисповедания, политических или иных взглядов, национального или социального происхождения.

Права человека являются «неотчуждаемыми», т. е. никто не имеет права лишить прав другого человека ни по какой причине.

Права человека являются «неделимыми», т. е. все люди обладают всеми правами одновременно.

 

Права можно разделить на три категории (поколения):

Гражданские и политические права;

Экономические и социальные права;

Права, относящиеся к окружающей среде и культурно-духовному развитию личности.

 

Утверждая, что каждый человек обладает правами, мы говорим, что каждый человек обязан соблюдать права других людей (родных, соседей и просто незнакомых людей). Права и обязанности неразрывны между собой. Каждому праву соответствует обязанность. Например, ваше право на свободу высказывания ограничено обязанностью не говорить неправду, не говорить вещи, унижающие другого человека и нарушение его право на сохранение человеческого достоинства и доброй репутации.

 

10 декабря – День права в России.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 лист

 

 

Основные документы о правах детей:

 

 

 

В 1924 г. Лига Наций приняла  Женевскую декларацию прав ребенка, в которой наметила меры по ликвидации детского рабства и торговли детьми, ограничению детского труда и искоренению проституции среди несовершеннолетних.

 

Всеобщая декларация прав человека, где отмечается, что ребенок требует особой заботы и помощи.

 

В 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН принимает Декларацию прав ребенка, Содержащую 10 положений (принципов), провозглашающих необходимость защиты основных прав детей.

 

С 1990 года Россия является участником «Конвенции о правах ребенка». Правовые предписания Конвенции являются нормами международного права.

Положения Конвенции сводятся к четырем основным  требованиям, которые должны обеспечивать права детей: выживание, развитие, защиту и обеспечение активного участия в жизни общества.

Конвенция состоит из 54 статей, в которых ребенок провозглашается полноценной и полноправной личностью.

 

24 июля 1998 года был принят Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

 

21 мая 1999 года принят Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

 

Права и обязанности обучающихся, их родителей (законных представителей) определяются  Уставом школы  или другими документами, предусмотренными Уставом учреждения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 лист

 

Права ребенка

 

Напомним, что ребенок, несовершеннолетний, дети – это слова, имеющие схожее значение. В Российской Федерации совершеннолетним становится лицо, достигшее возраста 18 лет, а, следовательно, такой гражданин становится и полностью дееспособным, сто обозначает способность (возможность) своими действиями приобретать любые права и налагать на себя любые обязанности, отвечать за свои поступки.

С 14 лет несовершеннолетний РФ имеет право на получение паспорта.

 

С 1990 года Россия является участницей Конвенции ООН «О правах ребенка». В соответствии с Конвенцией в тексте Семейного Кодекса РФ, каждому ребенку гарантированы конкретные права:

 

• право на жизнь;
• право жить и воспитываться в семье;
• право на заботу со стороны родителей;
• право на защиту;
• право на общение с родителями и другими родственниками;
• право на выражение своего мнения;
• право на фамилию, имя, отчество;

 

Как отмечается в Конвенции, права ребенка должны соблюдаться прежде всего внутри семьи,  которая признается естественной средой  для обитания  детей. К тому же  семья  для  ребенка  –  это своего рода убежище,  обеспечивающее его выживание.  Следует отметить, что  у  ребенка  в семье есть не только права,  но и обязанности.

 

Что касается управлением транспортными средствами, то наиболее полные ответы на вопросы можно найти в  Правилах  дорожного  движения.  С 18 лет гражданин вправе управлять любым транспортным средством (при наличии водительских прав). Управлять велосипедом при движении по дорогам разрешается лицам не моложе 14 лет, а мопедом – не моложе 16 лет.

Учебная езда на дорогах допускается только с обучающим, имеющим при себе документ на право обучения вождению транспортного средства данной категории или водительский стаж более  3  лет, а также удостоверение на право управления транспортным средством. Обученному на автомобиле должно быть не менее 16 лет, а на мотоцикле -  не менее 14 лет.

 

Права и обязанности детей как учеников изложены в Уставе образовательного учреждения.

 

 

 

 

 

 

5 лист

 

 

Права учащихся (из устава школы):

 

 

Обучающиеся имеют право на:

- получение бесплатного образования;

- выбор образовательного учреждения;

- получение дополнительных (в том числе и платных) образовательных услуг;

- получение основного общего образования на родном языке;

-бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки;

- условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

- защиту от каких-либо дискриминаций независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, имущественного положения или состояния здоровья…;

- добровольное вступление в любые общественные организации;

- отдых и досуг, позволяющий участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих возрасту обучающихся, его интересам и наклонностям;

 

 

 

Обучающие обязаны:

- выполнять Устав школы;

- добросовестно учиться;

- бережно относиться к имуществу школы;

- уважать честь и достоинство учеников, учителей;

- выполнять требования работников школы.

 

 

 

 

Другие права и обязанности учащихся определяются правами для учащихся, приказом директора школы.

 

 

Обучающимся запрещается:

- приносить, передавать или использовать табачные изделия, спиртные напитки, токсичные и наркотические вещества и оружие;

- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивание вымогательство;

- применять любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За неисполнение своих обязанностей без уважительных причин, а также за нарушение Устава школы, к обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:

- объявление замечания с записью в дневник;

- устный выговор;

- общественное обсуждение поступка;

- постановка на профилактический внутришкольный учет;

- приглашение с родителями на собеседование к директору или общественный совет по профилактике правонарушений;

- направление материалов для постановки на учет в подразделение по делам несовершеннолетних и профилактике правонарушений УВД города,  в Комиссию по делам несовершеннолетних;

- обращение в судебные органы  с соответствующим заявлением.

 

 

 

 

По решению органа управления Школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава школы допускается в качестве крайней меры педагогического воздействия исключение из школы обучающихся,  достигших 14 лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 лист

 

Реклама наших прав

 

Сценка

 

 

 

 

Перемена.

Маша. А ты не пойдешь в столовую?

Катя. Нет я не хочу?

Все расходятся, кроме Маши. Она садится и начинает рисовать.

Катя. Ой, стерки нет. У како же взять: У Маши посмотрю.

Катя роется в портфеле Маши. Находит дневник, читает его. Затем находит блокнот и начинает его листать и рассматривать. В это время входит Маша.

Маша. Почему ты открыла мой портфель? И почему читаешь мой блокнот?

Катя. А что такого? Я же ничего не взяла, только посмотрела. Разве нельзя?

 

 

 

 

 

На первый взгляд, казалось бы, обычное дело. Всего лишь взглянула в чужой дневник, прочитала чужой блокнот. А каково ваше мнение?

 

 

Учащиеся высказывают свое мнение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест

 

1) Каждый человек имеет …

а) права;                        б) дом;                     в) ребенка.

 

2) Основной международный документ о правах ребенка:

а) конституция;           б) устав;                   в) конвенция.

 

3) День прав человека в России:

а) 10 декабря;              б) 1 сентября;          в) 12 июня.

 

4) С какого возраста человек вправе управлять мопедом:

а) с 14 лет;                   б) с 16 лет;               в) с 18 лет.

 

5) В законе РФ «Об образовании» указано, что образование должно быть …

а) бесплатным;           б) платным;              в) не указано.

 

 

 

 

 

 

 

 Викторина

 

 

                                                          Можете ли вы назвать …

 

 

1) Документ, провозглашающий права ребенка.

2) Организацию, борющуюся за права человека.

3) Право, которое у вас есть в школе.

4) Право, которое должны иметь все дети.

5) Право, которое имеют взрослые, но не имеют дети.

6) Фильм или книгу о правах ребенка (человека).

7) Человека, ведущего борьбу за права детей (другого человека).

8) Нарушение прав, которое касается лично вас.

9) День права в России.

10) Документ, провозглашающий не только права и обязанности школьников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 лист

 

Словарь терминов:

 

Право – это совокупность установленных государством правил поведения (норм), нарушение которых вызывает применение мер принуждения и наказания.

 

ООН – организация Объединенных Наций – международная организация, призванная обеспечивать мир и защиту прав человека.

 

Конвенция (от лат. conventio – договор, соглашение) – это международное соглашение, как правило, по какому-либо специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (путем подписания, ратификации).

 

Совершеннолетний – достигший совершеннолетия; это возраст, по достижении которого человек становится дееспособным гражданином. В гражданском законодательстве России различают полную дееспособность – с 18 лет, частичную дееспособность – ею обладает граждане в возрасте от 14 до 18 лет, дееспособность малолетних – от 6 до 14 лет, полную недееспособность – у детей до 6 лет, ограниченную дееспособность - по решению суда.

 

Паспорт – это документ, удостоверяющий личность и указывающий на принадлежность к гражданству определенной страны.

 

Устав школы – документ, в котором изложены основные положения по организации учебного процесса, часов нагрузки, меры социальной поддержке, порядок приема в школу и исключения из числа учащихся, права и обязанности педагогов, учеников и их родителей (или лиц их заменяющих).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 лист

 

Рефлексия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зеленый листок – Я для себя узнал что-то новое

Желтый листок – Я затрудняюсь ответить

Красный листок – Я ничего нового не узнал

 

 

 

Литература:

 

1. Права ребенка – доступно и интересно.  Книга для чтения.  Под ред. В.М. Сапогова. Псков, 2001. с. 5 – 27.

 

2. Путешествие по стране человека. //Классные классные  дела в начальной школе: Методические разработки воспитательных дел в классе /Под ред. Е.Н.Степанова,  М.А. Александровой. Вып.1. М, 2004. -  с. 60 - 68.

 

3. Дела школьные. Сборник сценариев. Под ред. А.Б. Малюшкина, Е.А. Романовой. М, 2003.

 

4. Классный час  «Наши права и обязанности». // Классные классные дала: Методические разработки воспитательных дел в классе /Под ред. Е.Н.Степанова,  М.А. Александровой. Вып.2. М, 2004. -  с. 33 - 37.

 

5. Устав школы.